Save the Children, la Asociación Europea para la Transición Digital (AETD), y FAD Juventud participaron en el I Encuentro Internacional por los Derechos Digitales, celebrado los días 13 y 14 de mayo en Barcelona. El encuentro reunió a más de un centenar de especialistas para debatir sobre los principales retos que plantea la transformación digital para los derechos de la ciudadanía, con especial atención a ámbitos como la inteligencia artificial, la privacidad, la ciberseguridad y la protección de niños, niñas y adolescentes.
La segunda jornada puso un foco especial en la infancia y la adolescencia. Agustina Dellasanta, gestora de proyectos de innovación social de Impact – Social Change Lab de Save the Children, en la mesa “From Users to Changemakers: Youth Redefining Digital Spaces”. La sesión se centró en el papel de las nuevas generaciones no solo como usuarias de la tecnología, sino como participantes activas en la construcción de espacios digitales más seguros, responsables y respetuosos con sus derechos.
Esta mirada conecta con uno de los principios que atraviesan DigComp Child: la voz de los y las adolescentes debe formar parte de las soluciones educativas que afectan a su vida digital. El proyecto trabaja para que aprender competencias digitales vaya mucho más allá del manejo de dispositivos, incorporando capacidades como el pensamiento crítico, la protección de la privacidad, la convivencia digital, la ciberseguridad o la toma de decisiones informadas.
También en la segunda jornada participó Ana Caballero, vicepresidenta de la AETD, moderó la mesa “De los derechos digitales al aula: cómo convertir la protección y la ciudadanía digital en competencias reales para adolescentes”. En ella participaron Catalina Perazzo, de Save the Children; María Zabala, de Fad Juventud y Eva Herrero, de la Universidad Carlos III de Madrid. La sesión abordó cómo trasladar la protección digital, la ciudadanía digital y el derecho de participación de niños, niñas y adolescentes a competencias concretas, formación del profesorado y políticas públicas que puedan llevarse a la práctica y escalarse.
Una conversación estrechamente ligada al trabajo de DigComp Child, que busca precisamente traducir los grandes marcos sobre derechos y competencias digitales en un currículo útil para adolescentes de 12 a 16 años, diseñado para poder aplicarse en contextos educativos reales.
La participación de Save the Children, AETD y FAD Juventud en el encuentro permitió llevar esta perspectiva a un espacio internacional de reflexión sobre derechos digitales y reforzar el vínculo entre protección, participación y educación digital.